极目新闻记者 张屏
通讯员 郑玲 向莎
示范课上
一节高中英语“NATURAL DISASTERS（自然灾害）”课，竟能融入地理学科的“地震的成因”知识点、信息技术学科的“数据与计算”、心理学科的“情感的表达与应对”、语文学科的“纪实性报告文学”、生命安全教育学科的“地震中的避险与自救”知识点等。
2月21日，武汉市光谷第二高级中学英语教师徐飞将自己在2024年武汉市“国家中小学智慧教育平台”应用优秀案例评选活动中获二等奖的案例落地，和高二（2）班的学生们一起上了一堂跨学科主题学习示范课。“这比单纯讲课文有意思多了，我不知不觉就学了各种学科的知识，记住了很多英文表达。”学生严凯说。
课后教研，徐飞介绍自己的做法
“课标明确要求要开展‘跨学科主题’学习活动以加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，发展学生核心素养。但想要跨好并不容易，因为我们不了解其他学科情况。其实有一个强大的免费神器可以用——资源系统性强、权威性高的国家中小学智慧教育平台。”徐飞说，以该课为例，她在平台上用关键词“disaster”和“地震”搜，找到了译林版必修三Unit2“NATURAL DISASTERS”和外研版必修三Unit 6“DISASTER AND HOPE”等英语语篇，它们同时涉及地质灾害防范、灾后卫生与重建、人道主义关怀等地理、心理和生命安全教育等学科知识，对这些教学内容进行分析、整合后，她制定了教学目标、步骤等，完善了教案，“花不了太多时间，就能把课备得充实、科学。”
“徐飞老师很年轻，却是位智慧教育达人。她的很多创意，都为同事们带来启发。”武汉市光谷第二高级中学副校长彭勇说，作为武汉市“四星级”智慧校园学校、湖北省国家智慧教育平台试点学校，该校经常开展智慧教育教研，大批“智慧教师”涌现，“去年，我校省级课题‘教育信息化背景下高中精准教学运用策略及实践研究’结题，今后，像徐飞这样的善用数字技术和多媒体手段、善于整合教学资源的教师将越来越多。”
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