大众网记者 王一刚 报道
走在上新街，看着充满着年代感的学校校舍，是否能想起小时候的玩伴？那时候没有过多的电子产品，没有说走就走的交通网络，大家的童年就是在某一方天地，有一群朝夕相伴的伙伴，每天放学后，跳皮筋、爬树、打酸枣、钩槐花等简单的快乐。现在孩子们周围太多丰富，刺激的娱乐活动吸引着他们，对传统的游戏却不甚了解，长大的父母虽然怀念，却也没有机会与时间再有这样的经历。
骏雅小学本次艺术装置的设计初心是为家长与学生架起一座桥梁，让学生体验不一样的快乐，让爸爸妈妈重新做回孩子。加强学生与家长的情感联结，理解彼此，更加的支持与包容。
追溯时光 增加体验
当教室里出现铁环、毽子、皮筋等等的玩具时，孩子们兴奋极了。却没想到小小的毽子把自己难住了。有家长说：“孩子回家突然给我说要踢毽子，原来是在学校里“上瘾”了”，还有家长说：“我连着踢了几下，都成了孩子的‘偶像’”。
创意征集灵感迸发
孩子们将热情延伸到了艺术的制作中，粘土成了孩子们最好的呈现方式，纷纷大展拳脚，创作出不同的做游戏的小人。“看一看我的小人好看吗？”“那我们一起把它变成一个雕像吧！放在校园里纪念我们的这次活动 ！”
匠心独运 迎难而上
从粘土小人到钢管骨架
初遇困难——征集材料 进行制作
“怎么将硬邦邦的钢管变软软的小人呢？”这成了大家遇到的第一个难题。经过讨论后确定了用可塑性极大的泡沫来填充，可以让雕塑变得更加憨态可掬。
渐入佳境 小作者们开始行动
困难被克服，作品也进行到了下一个阶段，二三年级的同学踊跃的来报名给人物雕塑上色，小心翼翼就像对待自己最珍爱的玩具。
再遇困难——家校携手 共同创作
成长与困难总是相伴的，如何将雕塑人物变得更美观，就成了孩子们遇到的又一难题。大家开始征集好看的衣服进行搭配，求助有创作灵感的家长共同协助。
艺术同行制作人
三年级同学共同进行服装搭配
家长们进行衣服缝制和头发的编织
破茧成蝶 成果呈现
感谢所有参与的学生与家长，即使大家一点一点亲手制作，每天关注着它们的成长，但直到作品完成的瞬间还是感到了不可思议，大家真的将不可能变成了可能，这次的作品不仅是学生的成长经验，也给家长与教师带来了不一样的体验。
一个作品的出现，从不只是“做出来”，它带着集体的情感而诞生，带着大家对生活与教育的思考而诞生。对所有事物的美好心愿而诞生，是生命与灵魂。骏雅全体学子与教师，希望借此作品让孩子感受到纯粹的快乐，能让成人重返童年，快乐永不过期。
本文链接：http://www.gihot.com/news-8-4404-0.html骏雅小学“0531少年制造”公共艺术装置作品“喜·戏”幕后记录
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